在欣赏教育理论的指导下，很多家长都不忘对孩子说几句好话。众所周知，美丽的言语还取决于你怎么说。如果你不知道怎么说，——句好话可能没有效果。以下这句美丽的话你一定不止一次对你的孩子说过，因为很多辅导文章都是这样教家长的。说实话，每次看到这些文章，我几乎想知道作者是否曾经为人父母。——是的，这句话听起来很好听，很鼓舞人心，而且似乎符合一些基本的教育理念。仔细分析一下，它们每时每刻都可能对孩子的成长产生不利的影响。例一：小凡从幼儿园回来后，对妈妈说：“我一点也不喜欢小明。”妈妈回答：“别这么说，小明是个好孩子。”分析：您的初衷是希望孩子能够与人相处融洽。他过分地指责别人。但毕竟孩子是在向你表达他的意见。如果你不分析就否认，那么你也就否认了他评判朋友的能力，这可能会抑制他未来评判他人和发展人际关系的能力。建议：孩子不喜欢别人总是有原因的。最好和你的孩子谈谈，问他：“小明对你做了什么？他做了什么让你不高兴的事情？下次你见到他时你打算做什么？”用这种方法来解决孩子之间的问题。例2：6岁的丹丹告诉妈妈，今天她的画受到了老师的表扬。妈妈回答：“我早就知道你是最棒的。”分析：如果总是用“最漂亮”、“最可爱”、“最能干”等词语来鼓励孩子，就会不知不觉地给孩子施加太大的压力，让他们对自己的期望太高。一旦孩子逐渐认识到事实并非如此，可能会反过来导致自我怀疑，进而产生自卑、嫉妒等负面情绪。建议：不要不切实际地表扬孩子。“你今天真漂亮”比“你最漂亮”好得多。“这个故事真有趣”比“你是班上讲故事最好的人”更合理。案例3：安安从幼儿园回来很不高兴，因为孩子们嘲笑她有大蒜鼻子。妈妈回答：“你的鼻子很漂亮，妈妈喜欢你这个样子。”分析：妈妈当然知道她只是在安慰孩子。可是，你以为孩子不知道吗？这种缓解并没有真正解决孩子的问题。她甚至可能会因为你不理解她的悲伤而将自己的不开心压抑在心里，不再对你说任何话，造成以后社交中的心理障碍。建议：首先询问她是否将自己与任何人进行比较。然后告诉她，每个人的外貌都有自己的特点，不能比较。多说几次，孩子就会习惯接受现实。当然，你也可以给孩子一些可以改变的现实的积极建议。例如，如果您的孩子认为自己不够高，您可以鼓励她多吃东西，多参加运动。不管怎样，首先要表现出你理解孩子的不开心，不要一上来就去安慰。