大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于永顺县家政保洁的问题，于是小编就整理了1个相关介绍永顺县家政保洁的解答，让我们一起看看吧。

对于湘西永顺女教师李田田在网上反映的《一群正被毁掉的乡村孩子》问题，你怎么看？

湘西永顺女教师李田田一篇《一群正被毁掉的乡村孩子》的文章，引起了轩然大波和广泛的热议。

实际上，李田田这篇文章只是真实的反映了当前基层教育中的种种弊病和问题：形式主义特别严重，各种检查接踵而至，教师学生疲于应付，教学工作受到了极大的冲击和影响。

这篇文章引起了基层教师广泛的共鸣，产生了巨大的响应和轰动。

正因为如此，当地教育行政部门受到了巨大的舆论压力和冲击，李田田被当地教育局连夜召唤进城约谈。

李田田被约谈的事情，得到了广大网民的极大关注，造成轰动一时的网络热议，当地政府也颇受舆论压力，对教育局进行了严厉批评整训，同时表示一定要核实查清并整顿当地教育系统存在的形式主义的问题。

李田田老师文章一事，看来暂时是被冷却下来了。同时李田田老师也受到了舆论导向的保护。

但毕竟这件事情对她产生了重大的影响，同时也给我们带来了更多的思考。

我们不得不承认，李田田老师文章中所说的的确是基层教育中存在的真实问题。而且这一现象并不只是在湘西才有，全国各地基本上是大同小异。

李老师只是反映到她那个地方，实际上全国很多地方都有这种情况，课只是老师有闲下心的时候，当做第2副业去完成的，不然我们的部长也不会在大会上说为老师减负，要减掉老师一些不必要的负担，而且是过重的非教学性的负担。

现在我觉得最不好的现象可能有如下几个：

现在学生都懂了，为什么9:00开始的会议还没开始呢？他们都知道一定是在等某个领导。最好的解释就是路上堵车了，领导还在路上。

因为领导要支持对我们讲话，对我们寄予希望，所我们必须等到领导的带来才能开始我们的会议，领导才是重点。

各级领导或者各个部门的人来检查或者视察工作，学校和老师要做好精心的安排，从老师从学校从学校领导层，各个方面包括清洁卫生，档案资料的准备，对学生的要求。这些就会花去老师和学生大半天的时间，特别是要求统一学生穿校服，第2天早上就会出现很多家长忘了提醒孩子穿校服而不得不把校服送到校门口的情况，我们保安不再是只守卫门前安全秩序的职责，而是当了一个兼职的快递员。

特别是大冬天的，为了穿校服，有些孩子可能会发生感冒现象，对此有些家长怨声载道，把责任归咎于学校，你以为学校真的愿意这样做吗？

真的是学校是任何一个部门都能招之即来挥之即去的地方，今天某个社区需要组织一次活动，需要有大量学生参加某个学校，你是否支持一下派一个班级来，你学校能拒绝吗？某个主管部门因为工作需要，需要抽调几名老师参与一些工作，你们学校能不能抽调两个老师来支持一下来学校你能拒绝吗？我们要到某个地方去检查工作，需要一个检查团的组成，你们学校是否能支援一两个老师，你学校能够拒绝吗？今天我们地区组承担了一个重要的会议，作为东道主，我们各个学校是否都派一定人数来参加，你学校能拒绝吗？等等，这样的类似活动太多了，太多了。

现在的家长不仅仅有自己的工作，同时也兼职了来自学校的任务，有些作业需要我们家长和学生在手机或者电脑上完成，但学生家长又为了孩子不过多的接触手机和电脑，只能自己来完成，不然班主任会一遍一遍的提醒某个孩子没完成、某个孩子还要抓紧时间。作为老师或者班主任也不愿意这样，但是上级发下的任务我们没有理由不去完成，一级一级的通报下来，可能你最后成为被批评的对象，没办法，只有得罪家长了……

何止乡村孩子被毁掉？城市孩子面临同样的教育困境。

例如全国文明城市创建活动，与学校有关的安排如下：

1、周末上街进行文明劝导，捡路面上的垃圾，举劝导牌在各人流密集处，平均每个班半天时间，由班主任带队，各级校领导和中层巡视，拍照留痕；

2、每个班发一张打印有文明创建应知应会的文字，要求学生会背，并利用某些课的时间进行检查；

3、卫生工作除了日常打扫之外，对于卫生死角，进行彻底清洁；

4、至少一次班会活动时间，对学生进行文明创建相关的教育；

对于以上四条中，最后一条我认为是合理的，其余都是形式主义，特别是打扫卫生，日常性保洁完全足够，那些卫生死角，既然能成为死角，必然是平时极少关注的地方，连人都很少去的位置，却要求检查时万无一失。

背诵那些应知应会的文字，在学生眼中，文明城市创建变成了背书，难道会说就文明了？用检查学生背诵的方式来看城市是否文明？真正的文明，是在每个人的内心深处，是行为的价值观，是审美观和是非观，检查者没有办法直入人心，便只好采用这等浮于表面的方式。更令一线教师痛心的是，这些事儿，是拿正常教学时间完成的。

现在基本成了条件反射，只要有上级检查，无论哪个部门，检查什么内容，先停掉某次课外活动，全校进行卫生大扫除，或者早上停掉某次早读，再进行临检前的最后清洁工作，还要对学生再三叮嘱，不要说错话，不要乱说话等。

这还仅仅是对学生的影响，对教师，影响更大，检查者们在会议室中看到的那些如山的资料，都是在教学时间内完成的，甚至更多地牺牲了休息时间，说实话，这些工作，与学校的工作重心——教学完全无关，教师做这些事，在专业上得不到任何发展，只有负面作用，挤占正常教育教学时间。

引言

湘西永顺女教师李田田在网上发表批评文章，受到社会各界的广泛关注。当文章发表后，女教师李田田被教育局深夜“约谈”，让其删除文章，并签订相关协议。湘西州委领导高度重视此事件，并称李田田是一位“有情怀”的老师，相关领导专程到李田田所在学校去了解情况，现已成立调查组对此事件展开调查。

目前，李田田的工作量也减少了一半，原来任两个班的语文教学和班主任工作，现目前的工作量是她工作以来最少的，她既感到轻松，又感到了压力。她到其他地方去干什么都要向校领导如实汇报。李田田很喜欢和学生在一起，也喜欢从事教书工作，学生也很喜欢李老师，李老师也为学生买了几千元的课外读物。

看法

李田田老师在网上反映的情况代表了一线教师的心声，学校的主要任务是教书育人，而不是将主要精力用在与教育教学无关的工作上。上级的检查固然重要，但也不能过于频繁，影响到正常的教育教学秩序。希望教育主管部门的领导要多下基层了解实际的教育教学情况，多做实事，少搞花架子，让老师沉下心来搞好教育教学研究，认真做好教师的本职工作，这样才能对得起社会和家长赋予老师的期望。

一部分网友担心李田田老师会受到学校的排挤，这种担心不是没有道理。但整个事件持续发酵后，湘西州委领导也给李田田老师表态，如果教育主管部门有打击报复行为，可以找他。但我相信教育局和学校的领导素质也很高，不会拿小鞋给李田田老师穿。相关主流媒体也会跟踪这个事件的后续报道，我们都愿意看到学校风清气盛的良好教育教学局面，不愿意看到老师整天干着与自己本职不相关的工作。

建议

相关职能部门成立调查组对此事件展开调查，不如组建教研组深入乡村学校开展教研工作，为乡村教育的均衡发展做贡献。

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李田田事件最近备受人们关注，好在目前有了一个好的结果:课时减半，但外出需要报备！现在网友们担心的是李田田会不会被被领导秋后算账？我个人认为这还真不好说。

事件回顾:

时间:2019年10月11日

地点:湖南湘西州永顺县桃子溪学校

人物:李田田、教体局领导

原因:发表了一篇批判形式主义检查的文章:《一群正在被毁掉的乡村孩子》

经过:10月11日，李田田因为发表了一篇批判形式主义检查的文章《一群正在被毁掉的乡村孩子》，她在文章中写到，为了应对上级的各类检查，不得不停课打扫卫生，为此耽误了学生学习。该文出现在网上就被大量转发，领导看到后要求李田田删除文章。文章删除以后，李田田的麻烦并没有结束，在10月15日晚上10点45分时，李田田被教体局约谈。16日据有关媒体报道:教体局领导并不是约谈李田田，而是她亲姑爷关心她，想了解一下她的情况，所以才叫她进城。

结果:州教体局将整顿一切形式主义的检查，李田田的课时减半，外出需要报备

个人看法:

到此，以上就是小编对于永顺县家政保洁的问题就介绍到这了，希望介绍关于永顺县家政保洁的1点解答对大家有用。