大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于唐河县保姆住家的问题，于是小编就整理了1个相关介绍唐河县保姆住家的解答，让我们一起看看吧。

小学六年级前，该不该给孩子玩手机？

我是藤筹劲草，感谢有机会回答您的问题，如果喜欢我的答案请点击关注。

手机和电脑现在是生活和工作的重要工具，所以现在让人包括孩子远离手机几乎很难做到。因此，对于孩子是否能玩手机，一切都在适度和理性的用手机。

现在上学老师沟通家长，布置作业都需要用到手机，而且有时也会让学生利用手机查阅资料丰富学习，这些必备的学习如果不让孩子用手机，那也会影响孩子学习。

但是如果一味的让孩子玩手机，沉迷游戏，那也会让孩子不再学习，影响身心健康。所以手机的使用就在家长的重要引导。

第一，涉及到学习可以用。家长引导孩子正确使用手机，而且也仅限于学习是合理使用，查看作业，查阅资料。

第二，学习之后放松身心可以用。这就是让孩子劳逸结合，缓解学习以后的疲惫，可以让孩子适当听听喜欢的歌曲和节目，适当玩健康的游戏，但是每次不要超过20分钟，最好和孩子提前定好契约，共同遵守。

尤其要注意的:孩子学习时，家长最好也看书学习，不要碰手机电脑，家长是孩子最好老师，家长的身教大于言传，正人先正己，家长做得好，孩子更能做好！！！

你好，我是细听花开。作为一名老师我对此事的看法是：

在孩子小的情况下，家长对孩子还比较好掌控，就尽量不要给孩子养成玩手机的习惯。给孩子培养健康的爱好和良好的习惯是孩子顺利成长的保证。

电子产品因为其画面的生动、声音的诱人非常能够吸引所有人。但是恰恰因为它如此生动，它会降低每一个接触他的人主动思考的能力，降低人的想象力，最终将会降低人的创造力等。对于我们的孩子来讲，6岁以下正是对外界充满好奇的年龄段，我们用电子产品影响孩子主动去探索外部世界，让其成为一个被动接受的机器，缺失了动手、动脑，实践的这么一个主动探求的过程，势必会影响孩子的成长和发展。例如，在现实生活中，孩子通过不断搭积木与拆积木的过程，形成对空间的感受，进而想象力得到很大提高。而通过虚拟电子游戏搭积木，对这些能力的促进作用却小得多。

（1）电子产品限制了孩子的活动，对身体健康发展不利。玩电子产品是一种静态的活动，而且，还特别耗费时间，这对于正在长身体的孩子没有一点好处。长时间低头看手机的弊端都不用在此多言。

（2）长时间玩电子产品对孩子的视力有影响。中国孩子的视力已经成为父母头疼的一个问题了。习主席在视察陕西时，在教室说，孩子们的视力确实让人很担心。所以，尽量不要让孩子接触电子产品。多去户外活动，接受太阳光的照射，对孩子视力有非常好的帮助

电子产品越来越丰富，也越来越吸引人。孩子长期接触这些上瘾是必然的。

有人曾对1000名0-5岁幼儿父母进行调查，其小孩的智能手机使用率高达80.4%，其中，3岁就开始玩手机的孩子达到32.5%。

这已经不是个案，所以，希望能够引起广大家长的重视，不要用手机去哄孩子，这确实是个有效的办法，但绝对是最坏的办法。

一次乘坐公交车，一个三四岁的小朋友坐在我的后面，她的妈妈就坐在她的旁边。孩子一路都在看短视频，短视频里有各种内容，孩子看得是津津有味，一路跟妈妈没有交流也不看窗外，就低头看着手机。一会听见手机里是小年轻打情骂俏的声音，一会又听见是抱怨老公、婆婆的声音，一会又是搞怪滑稽的声音，看着那么小的孩子看着这些，简直是对孩子幼小心灵的污染。可是她的妈妈也在一旁自顾自地看着手机。

对于家长应该如何做好家庭教育和引导呢？

我的回答是肯定的，必须要给孩子玩手机，如果不给，硬是把孩子给隔离在社会之外了，非常不利于孩子的健康而快乐的成长。因为我们现在都生活在大数据控制中的互联网时代，因为孩子的生活、成长、认知、社交、学习都离不开手机。

但是在现实的生活中，对于孩子到底该不该玩手机，这是家长们一直以来都特别纠结的问题。至于家长纠结的原因大家都心知肚明，其实家长的纠结和顾虑是可以理解的，都是出于为了孩子好，其出发点和目的是对的，但实操起来有一定的难点和困难，很多的家长由于工作压力大和生活压力大，往往对孩子玩手机一事不能科学的监管和提醒，导致孩子玩手机不能克制和自主的有规律和时间节点的玩耍使用，才导致了很多负面影响和不健康行为与习惯的时常发生，对孩子的身心健康有了一定的损伤和不良的印象。

孩子玩手机的科学态度是家长们如何能科学有效的帮助与提醒孩子把握好手机使用的度和玩手机的相互有约束的约定。再者，家长自身还必须注意自己玩手机的时间安排，不能给孩子一个不好的影响，要求孩子做到的，家长首先必须做到。还有就是，在孩子玩手机过程中，家长要用心陪伴、观察、提示和劝解，给孩子多一些关注、鼓励和好评，促使孩子能够自觉遵守你们之间的各种约定和规则，从而帮助孩子形成科学使用手机的好习惯。一旦玩手机的好习惯形成并能坚持不懈，那么家长就不会有什么担忧和顾虑了，我们的孩子也通过手机学到了很多很多的知识，同时也得到了快乐的时光的福祉，何乐而不为呢？

很高兴回答您的这个问题。

图解，孩子，我给你说，手机不能玩。

首先，我的观点是不该给孩子玩手机。

为什么？有以下几点建议供您参考。

图解，这怎么看不见呢？

一是玩手机容易近视。

我们经常看到这样的现象，有的孩子在小学阶段就早早地成了“眼镜博士”。除了先天性的，大部分是看电视、玩手机造成的。

因为这个阶段，孩子的眼睛也正在发育，过早地接触手机容易对孩子的眼睛造成伤害，此其一。

图解，这就是原因

二是造成孩子对手机依赖。

小学可以适度的让孩子使用手机，可以使用手机查阅资料，了解新闻，联系同学等，而不是使用手机一味地玩游戏，家长也要起到监督的作用，还需要家长的引导，家长也要以身作则，比如家长两个人回到家，或者在吃饭或其他家庭活动和休闲时间保持手机放在一个固定的位置，且除了接电话回短信等工作需求外，不使用手机娱乐，在家中形成这样一种家庭氛围，培养除了手机以外的娱乐方式。孩子是有很强的学习能力和模仿能力的，当他们习惯了这种家庭文化后就对手机没有那么强的渴望了，也会用手机只是查资料，做些有用的事情，家长再起到监督的作用，也就不用担心了。

说说我家的例子。

我女儿十一岁生日礼物是手机。其实之前她已经有了一个旧手机，奶奶淘汰的，也有自己的微信，手机一直放在她手里，随时可以用。

后来，她想要个新的。十一岁的时候，终于如愿了。并不贵，也不先进，几百块，但足够她用。

说实话，我心里也会有很多担心，怕她玩儿手机，怕她迷手机，拍她迷游戏，怕她耽误学习。

我跟她说，如果你不能管理好手机，那么就只能让我来帮你管理。

这个道理她很明白，因为我对她的学习也是这样的管理。

日常生活中，我女儿确实基本能够做到先做作业，再玩手机，上了六年级，时间安排也更好，有些作业在学校就完成了，回家一般七点前也能写完作业。

我女儿也会用手机玩儿游戏，有时候爸爸也跟她一起玩儿。有一次，睡觉熄灯了，我又看到她在玩儿手机，敲敲门，她关机睡觉。

目前来说还没有出现沉迷手机耽误学习的情况。

所以，当我们问该不该给孩子手机的时候，不如问问自己，我们该如何培养孩子自我管理的能力。

到此，以上就是小编对于唐河县保姆住家的问题就介绍到这了，希望介绍关于唐河县保姆住家的1点解答对大家有用。