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我对儿子说：12岁前我做决定，12-18岁共同决定，18岁后你做决定，你怎么看？

大体正确，实际上还要更加放开一些，12岁之前征求孩子意见，也让孩子做决定。大人可以提建议o(^o^)o

对于一个孩子来说，自己做的决定可能是错误的，但是，错误是他学习到经验，找到正确答案的教材！

没毛病。

我基本是按照这个原则和孩子交流、处理问题的。

孩子18岁生日那天，我特意从深圳赶回老家亲自为孩子过了一个带有成年仪式的生日。

我要孩子召集了她几个要好的同学一起聚餐，地点选在一个大众化的酒店里，我准备了一瓶白酒和一瓶红酒，人到齐之后我给他们倒酒，每个人都不得拒绝，但你可以不喝，我也不劝酒。通过这种方式我是要告诉他们从今天开始，他们可以做他们认为喜欢的事，包括饮酒。

席间我用相机记录了孩子们在用餐过程中的一些细节和亮点，当然，更多的是调皮和怼嘴，其中的一个插曲是孩子们拿着蛋糕彼此涂抹在对方的脸上，到后来他们跑出包间在公共走道嬉戏，直到服务员过来告状，全程我都没有干涉。最后我举杯，宣读了他们作为成人的权力和义务，而重点是告诉他们：从这一天开始，父母的监护责任已到此结束，今后个人所做的一切都要对自己担负全部的责任。当然还有对社会应尽的义务。

我想孩子们都应该是尽兴而归。

这个环节非常的重要，其意义极其深远。18岁是一个人的分水岭，他不再单纯是父母的孩子，他们可以享受成年人享有的任何权利，开始拥有选举权和被选举权。民法规定：十八岁的公民有完全行为能力，可以完全以自己的行为进行民事活动，只要不违法不违背公序良俗就是有效的。

大学期间我基本没有干涉孩子的生活，很多时候我们都是以相互交流的形式进行交谈，我也不再将自己的想法强加于她。实际上从上初中开始我都没有将自己的意愿强加于她，只是给他说明道理，最终意见由她自己决定。

孩子最终是要交予社会的，只是在他们成长的过程中暂时由父母监护、保管。孩子不是父母的私有财产，因此父母不能将自己的某些价值观强制性地灌输给孩子，因为社会是个逐步发展、循序渐进的过程，家庭教条式的灌输很可能在孩子踏入社会后会无所适从。

我们现代中国家庭教育最大的弊端就在于将孩子教育私有化，其传统文化中也遵循着“子为父贵，父为子荣”的训诫。在对孩子施教的过程中，全然不考虑孩子自己的意愿和想法，以致在这种教育方略过程中演择着太多的家庭悲剧。一个孩子从小学到中学乃至大学，做父母的全程陪读，我很难想象这样的教育出来的孩子以后如何面对这个错综复杂的社会？

谢谢邀请！我觉得你说得相当有道理，很佩服你能有如此好的教育理念！教育孩子的目的就是要从带领、扶持孩子到让孩子能独当一面、自立自强，而你所阐述的观点正是体现了这一点，再次为你点赞！

你说的几个时间点，我也非常赞同，12岁、18岁对于孩子的成长来说是两个关键的转折点，下面来说说我的理解。

12岁是孩子进入青春叛逆期的年龄，在这之前，孩子可能比较听话，能服从父母的指令和要求而一旦进入青春期，孩子就像换了个人似的，变得异常敏感而多变，喜欢处处与父母作对，怎么逆反怎么来，苦口婆心、棍棒相加似乎都不管用，这就是典型的青春期表现。

我的外甥女就属于这种情况，小学里不仅功课好，还有很强的组织能力，经常主持校内外的活动，还练得一手好字、弹得一手好琴，真正是老师眼中的好学生、父母眼中的乖孩子。可是进入一所重点初中后，整个人都变了，为了写作业与父母天天吵架，为了争班长与同学反目成仇，成绩也大不如前，一落千丈，老师愁、父母恨，一下子成了众人眼中的问题孩子。她的问题就在于父母在小学时对她管理太多，搞得她连基本的自主学习能力都没有，到了初中，学习负担猛增，完全不会学习，而到了青春期，为了争取自主权，又不想让父母插手，于是就陷入了困境。试想如果父母在小学时就给孩子充分的尊重，在父母的引导下，让她参与做决定如何学习，孩子就会一点点掌握自主学习的能力，到初中怎会不知所措？

18岁是孩子成为成年人的年纪，一般学校都会有个成人礼，让孩子感恩父母、老师，宣誓成人以后的责任，自此以后，父母可以让孩子慢慢掌握决定权，让他真正体会自己做主的感觉，也会让他自发地形成责任意识，知道自己对父母、家庭和社会所肩负的责任，从而会好好把握每一份自主权，认认真真地做好每一个决定。

以上是我对你所说观点的理解，相信你只要奉行这个观点，会在教育孩子的过程中收获更多的成功，你的孩子也会成为最棒的自己！

到此，以上就是小编对于永川住家保姆做饭招聘电话的问题就介绍到这了，希望介绍关于永川住家保姆做饭招聘电话的1点解答对大家有用。