大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家政培训手机课堂管理的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家政培训手机课堂管理的解答，让我们一起看看吧。

大家对现阶段保姆式的小学教育有什么看法？

新阶段保姆式的教育不值得提倡！

教育的目的是帮助我们丰富、深刻的认识世界和实现自我认知。 在方法论上，好的教育能培养一个人积极的学习态度，并掌握有效的学习方法。

教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。教育是我们中华民族发展的基础，教育的逻辑起点自然是人类社会的产生。从猿列入的转变是由于生产劳动，猿在劳动中逐渐形成以大脑和手为核心的主体机制。大脑可以思维，手可以操作，这就使人区别于一般动物而变成“高级动物。

谢邀，刚看到，回答不好，见谅。

保姆式的教育，是扼杀下一代的软刀子。

不知哪位教育家说过，教育即生活，生活即教育。不但是小学，就是学前，有的小孩摔倒了，大人鼓励自己爬起来。这种方法教育出来的小孩不骄惯自己，独立意识强。反观那些摔倒了等着家长来扶的孩子，撒骄，依懒性强。

进入小学也是一样，让孩子的学会生活，学会学习应该是教育的主旋律。我没有教过小学，这方面说不好。但是，有一年我接了一个按片儿入学的初中班。班里的学生主要来自三、四所小学。其中，来自两所小学的学生特别突出:一个是表现在日常行为规范方面，无论穿着、课堂纪律…;一个是数学学习能力。

我向来主张能力与习惯的培养。保姆式教育，扼杀了能力与习惯的培养，将来也难成大器。以这个班为例，班长，组长肯定是从日常行为表现好的学生里产生;数学老师整天在我跟前表扬数学学习能力好的学生，爱子心切溢于言表，也在推荐他的爱将。

我问这些有特点的学生，他们的共同答案是，老师平时要求严，并注重习惯的培养。如有的学生没穿校服，班主任联系家长，责令回去穿了再来，而不像有的学校，撵回学生怕耽误上课，以此原谅学生，久而久之，穿校服的规定就形同虚设。

我们常说别输在起跑线上。小学保姆式教育实际上就恰恰输在了起跑线上。

在教学中，你是否同意教师对学生严加管教或是放纵不管？

我一直建议分班，同意严加管教的在一个班，同意放任自流的在一个班，多好，社会会非常和谐。自己选的自己承担后果就行啦，没必要苦口婆心的教育宣传。

最好是分校，对吧。经过一两代人之后，大家在坐在一起谈到底要什么，那就好谈了，结果放在那里，现在一个个赚点钱都觉得自己特别牛逼，看谁都不顺眼。竟然殴打自己的老师了，这个连封建社会的皇帝都不敢干的事，竟然在现代的中国出现了，真他妈的悲哀。不能说这事，一想就心里堵得慌。

一个人一辈子除了父母，最应该感谢的就是自己的老师，他们不光传播知识，更加规范我们的行为，是我们启蒙者，是我们的引路人。竟然有个王八蛋去殴打自己的老师！

教师管，但是家长更要管，有句古人言，要成人自成人，管成人是下等人，现在社会大小孩靠管来约束是不行的，为什么有的小孩听话懂，有的小孩野性大不好好学影响别的学生，老师是生气冲动教育，但是老师教育要有尺度，尽量减少矛盾。

作为教师，对学生的学习情况、行为表现肯定要严加管教，怎能放纵不管。不过我说的“严”是指严格而不是严厉。

“没有规矩，不成方圆”就是指教育学生要严格要求，要让学生遵守作为学生的规矩和准则。

1.对学生的学习常规要严格要求

小学阶段是学习习惯养成的重要阶段，学习能力形成的初步阶段。“教不严，师之惰”，学生习惯和能力都是在教师严格要求中，一点一滴习得的。

比如：课堂常规要求学生做到专心听讲，不开小差；认真思考，主动回答问题；积极参与学习活动，与老师、同学互动学习。

我觉得，既然学习上有要让学生达到的要求，教师就应该严格、有序地按要求来引导学生的学习行为。

2.对学生的行为表现要严格要求

作为教师，我们要按小学生行为标准来严格要求学生，让孩子健康成长。教师要让孩子克服自我封闭，成为充满自信乐观的人；克服说谎，成为诚实守信的人；摆脱依赖，形成独立自主的能力；讲文明，讲礼貌，重礼仪，做一个文明守纪、孝敬父母、尊敬师长的人；珍惜时间，克服做事拖沓、懒惰的习惯；能正确认识自己的错误，并勇于改正错误。

这些行为一旦出现偏差，如果放任不管，难免会养成不良行为习惯，造成更大的错误。

二、教师对学生的严格要求是严而有度，有爱，做到宽严相济

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