大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家政培训老师的素质的问题，于是小编就整理了1个相关介绍家政培训老师的素质的解答，让我们一起看看吧。

有些老师们的工作变成“保姆式”，并且教学中还本着“明哲保身”的宗旨，你怎么看？

原来曾经批评过，不求无功但求无过的明哲保身的思想。但实际上现在这一思想在教师这一行业，特别是参加教师工作几年后的教师群体中特别盛行，往往对孩子要求严格。

有可能做出体罚孩子的人都是刚刚参加工作不到五年甚至更少年限的老师。大一点的年限的老师有了相应的教学方法或者说教学思想，对孩子的要求往往不是想的那么极端。

之所以出现这种思想，我想不单纯的是明哲保身这一思想，最主要的是源于以下几个原因。

首先教育教学行为属于家长和学校共同努力的结果，在现今条件下许多家庭已经摆脱了生活窘迫的状态，他们不需要让孩子也过上一些艰苦的生活，包括学习上的艰苦，更有甚者家长对于孩子的学习处于不管不问状态，他们认为自己的家庭有足够的财富，帮助孩子支撑以后的生活，所以说老师基于这种情况遇到这种家长，根本就是没法沟通，也就存在了能不管就不管的这种状态。

其次是老师的一些教育行为，无论正确与否，总有一些跟风的家长在批判老师，老师基于这种原因在心中始终会觉得有些委屈，但是又没有更好的方案来解决，长此以往所以老师就产生了一种得过且过明哲保身的思想，即使孩子犯了错误，也会进行一些批评教育，但仅仅停留在口头教育上，因为现在已经把罚站罚抄作业都列入了体罚，把批评列入了刑法这一范畴，搞得老师是没有地方诉苦，只能在老师群体之间互相聊聊天逗逗乐。

最后是由于老师如果没有明哲保身的思想，那么就有惹火上身的可能，举个例子来讲，前段时间本人有幸在我县教育部门去帮忙，本身好意好意的帮助一个家长知道学籍建设方面的问题，结果家长反问一句你不是领导你凭什么给我解释？搞到最后我只能赔礼道歉，对她说对不起，你说遇到这样的家长的话，不明哲保身，还有什么更好的方法？

对全国的老师，大多数人来讲，明哲保身不是他们所想的，但是不明哲保身的话，那么就会惹火上身，有可能失去自己的工作，失去自己的收入，给自己的家庭带来深重的灾难，到那时没有人会同情，没有人会帮助，真正闹了一个叫天天不应叫地地不灵的状态。

必须保姆！天天要求安全第一，在学校出了任何问题都是老师负责的！上体育课扭到脚了，跑步摔了，打球撞了，下课和同学打架打伤了，上下楼梯摔了，不管啥问题啥情况，在学校都是老师责任！天天紧绷安全这根绳，生怕一不小心孩子有问题，老师丢饭碗，赔的倾家荡产！！站是体罚，大声说话吓到孩子，孩子跳楼你的责任，抄作业是体罚，动不动家长就去学校校长那里投诉，教育局投诉，老师就挨批斗！！！

老师们的工作变成“保姆式”已经成为教师的主流工作。而且在工作中本着“明哲保身”的宗旨也成为一部分教师的主流思想。

这样的教学环境和思想的形成，源于社会各界的压力，是广大家长和社会各界对老师的要求所致。

一、现在家长娇惯孩子已成常态，家长对孩子的要求越来越低龄化，特别是小学生的年龄，家长容不得孩子在学校受一点委屈，而且很多家长对老师也不信任，为了取得家长的信任，减少家长不满带来的麻烦，老师们个个变身“保姆”，在学校恨不得全程监护，到处放暗哨，即使是下课也不允许孩子跑跳打闹，体育课更是全部取消。对于低年级的学生，学校已经越来越像幼儿园靠拢，老师则向保姆靠拢。

二、教师“明哲保身”也是出于无奈，没有学生会喜欢一个严厉的老师，即使是为了学生的前途，现在在家娇生惯养的孩子也是难以理解，一旦因体罚或变相体罚学生而遭到家长或学生的状告，老师则会受到有关部门的处分，很难全身而退，越来越多的老师因管孩子而受到处分的事件让老师们不得不选择对不爱学习的学生得过且过，明哲保身。

现在的老师太难做了，管学生被骂管理不当，不管学生还是被骂不负责任，很多人都站在高处对老师妄加指责，却从不设身处地的想想老师管学生是为了谁?所谓的“快乐教育”如果有效果的话，我们古人早就提倡了，为什么还会有“学海无涯苦作舟”的说法呢？而既让老师快乐教学，又要让学生最大限度的掌握知识，这无异于“既要让马儿跑，又不让马儿吃草”，真得很难做到。在这种大环境驱使下，老师们也只能当当保姆，自求多福了。

到此，以上就是小编对于家政培训老师的素质的问题就介绍到这了，希望介绍关于家政培训老师的素质的1点解答对大家有用。