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关于“老人摔倒扶不扶”的问题，老师该如何教育学生？

老人摔倒在地从道义上讲，过路的行人都应该去将老人扶起来。但当今社会在这一方面有点扭曲，做好事的人得不到好报，如老人在扶持的过程中出现了意外，有可能你将吃不完的就要包起走，你可能会得到道义上的声援，但在法律角度上不一定能脱得了干系，甚至没事那些收了钱的律师会让你多少或摊上事。老师如何教育学生来处理这个事件呢？作为一个人民教师教书育人，当然会教育学生要继承中华民族的传统美德，尊老爱幼，多做好事。但对不同的事件要用适实的方法去做，就老人摔倒在地扶不扶这个事件来说，就学生而言，无论是小学生还是中学生，首先要巡视周围有没有叔叔阿姨或警察之类的人，如有的话，就要告知这些人来和你一道来处理这件事。如果周围没有其他的人，你是单身一人的话，就不急着去扶人，拿出电话拨打12O或119这些急救电话求助。如果你有两人及两人以上的话，你可拿手机拍照或录像，大家协力将老人扶起，若老人神志清楚的没有伤情的可寻问通知老人的家人，反之，直接拔打120急救好了。

作为教育必须传输正能量，但是现实又被坏人变老了的碰磁撕得面目全非，难以辨认，连大人都常常误入套中，被骗得倾家荡产，甚至付出生命的代价。如果我是老师，在南京彭宇案之前，我一定会教育孩子一定要扶，做力所能及的见义勇为，我自己也是这么做的，2000年，我在福州古田路上看见一个满脸是血的老人躺在路边，我给他两百元钱，把警察和120都叫来了，警察说他头一天就有人报警叫他去医院，他不去。我后来送他去医院包扎，并给他付医药费并买了药。后来这个四川人从医院跑了，但我当时没有后悔。在彭宇案后，为着那糊涂法官的那句经典台词：不是你撞的为什么你要去扶？！我绝对教育孩子们看见倒地的人，连看都站到十米开外，最好连看一眼都不要。我自己也是这么做的。本来我是记者，路面上的东西很容易入我法眼，以前很多新闻也是路上拣的。但是现在我看见那些路上围观的事情是快步走过的。别说我冷血，因为我穷！

我觉得应该扶！！！每个人都会老，都有需要帮助的时候。老人摔倒了，如果不去扶于心不忍。我小时候的老师都是教育我们:当别人有困难的时候应该尽自己的绵薄之力去帮助他。而且我(快到花甲之年了)从小时候到现在都在尽力而为。也有“好心人”劝过我，说现在社会不同了，你有好心意恐怕会惹麻烦，但我从来没有惹到过麻烦。必竟社会上还是好人多！

所以我对学生一如既往地教育他们，要向雷锋同志学习。帮助别人就是帮助自己。社会陋习是要靠大家去改变的。

别给老师出难题了，这是全中国人的难题，老师连自己是谁都弄不清了，还能管这“扶不扶”的糟心事。近些日子，头条上有一半问题是有关教师的，教师该不该带薪休假？教师有几个有良心？教师该不该没收学生的手机？教师该不该让学生罚站？等等，等等。教师成了全国人民的众矢之的，对教师的声讨胜过对日本侵略者。好像教师就要翻天似的，不寻找一些借口打击炮轰一番就会出事。现在把这个“救妈还是救媳妇儿”的难题搬出来让教师做，教师是神仙吗？

教师教育学生自古就是天经地义的事情，不知道什么原因，也不知从何时开始教师成了学生的保姆，学生家长的出气筒，管的松，嫌教师不负责任，管的紧，说你把孩子吓得不敢去学校。学生成绩好，“看我孩子多聪明”，学生成绩不好，“鸡巴教师就不好好教”。我相信每位学生家长都能听到类似的话，每位理智的家长都知道自己孩子的强项和弱项。请那些明事理的家长不要给教师头上扣屎盆子，教师也是人，教师也上有老下有小，西北风养活不了大众，也养不活教师！

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