大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于榆林家政培训师的问题，于是小编就整理了1个相关介绍榆林家政培训师的解答，让我们一起看看吧。

榆林7岁男孩搅上课捣乱，被老师踢致下体流血，涉事教师已停职；家长：学校曾拿6千元希望私了。你怎么看？

榆林7岁男孩上课捣乱，被老师踢致下体流血，看到这个消息，我心里就一阵紧。因为我的孩子上小学的时候也很好动，语文老师曾告诉我，他上课的时候，四条腿儿的凳子，一条腿儿着地。偶尔控制不好，凳子就骨碌一下子倒了，好在没有摔着人。这是因为我的儿子学习好，爸爸妈妈是老师，教他的老师是我的学生，孩子也确实只是好动，没有故意破坏课堂纪律的主观意识，老师对待孩子很宽容。但是我不知道，若是遇到这样暴躁的老师，老师会不会把他提出去，也给上一脚。

好动，爱说话，是小学生的普遍特点。小学生上课多动，交头接耳，自由发言，老师严厉批评，学生一般都能规范自己，只是持续时间可能没有那么长。这也是小学生的年龄特点决定的，并非主观上的故意。当学生不自觉地再次有不规范的行为举止，老师即时提醒一句，他们会马上意识到，再次按照课堂要求去做。

老师一提醒，只要孩子们立即按照老师要求的去做，那就说明，孩子们对老师是敬畏的。低年级的老师，要了解孩子们成长规律、年龄特点，莫把年幼当故意，甚至理解为屡教不改，而大光其火。

学生不遵守课堂纪律，老师可以进行惩戒，但要注意度。惩戒的目的，是规范学生言行，而不是为惩罚而惩罚。老师惩戒学生的方式，可以是打扫卫生，可以是当堂罚站，还可以罚写作业。坚决反对老师滥用惩戒权，违反教师行为准则，甚至违法。老师这个职业，教书育人，既要有严父的威信，又要有慈母的情怀，没有相当的管理艺术，只一味蛮干是行不通的。

性情暴躁或年轻没有管理经验的老师，在管理学生时，如果处理欠当，要主动承认错误，勇于为自己的所做所为承担责任。这样才能赢得学生和家长的谅解，为进一步解决问题创造条件。

不管你是出于什么动机，也不管学生有多顽劣，一脚下去致下体包皮破裂，都无法推卸处理失当的责任。事后老师及时送孩子去医院，也主动拿来6000块钱以期获得家长谅解，都还得体。但是在孩子还没有做手术，家长心情担忧、焦虑的时候，让家长签协议，这事处理就不妥了。也难怪孩子家长着急，生气。

管住熊孩子，戒尺如何用

11月22日，司法部公布《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》，旨在为社会广泛关注的教师惩戒权定规立矩。该规则的第十四条明确指出了教师正当教育惩戒，因意外或者学生本人因素导致学生身心伤害的，学校不予处罚处理。所以说，教师针对孩子调皮捣蛋的行为实行教育惩戒的出发点并没有错，错的是惩罚手段过激，导致了孩子受伤的意外。

这就不免得要去思考一个又一个问题，惩戒的戒尺如此郑重交到教师手中时，教师面对熊孩子时如何管？怎么有效的管？家长在其中扮演什么角色？支持者，反对者？这次意外的曝光，其实是给学校教育和家庭敲了一个警钟，值得仔细探究。

说到这里，不得不强调一点。孩子的管教问题，不是学校单方面出力就可以解决的，需要孩子家庭的全力配合。

任何一方一旦用力过猛就会造成不可挽回的后果，比如说这次意外的受害者家庭。这把戒尺的量与度，直接关系着孩子的健康甚至未来。

很多家长可能会质疑，孩子交给学校，出了事肯定是学校的责任。这种心态其实就是对孩子放任不管的马虎说辞，你家孩子可不是学校生的，学校只起适当的监护作用，绝大部分的责任是源于家庭的看管和教育。（说不好听点，学校是你们付钱拿去管孩子的一个场所机构，而这个机构管很多和你同样想法家长的孩子，人家凭什么对你特殊对待，学校有育人情怀，但也不是保姆全天二十四小时待命状态。）

（视频资料）

换言之，如果家长在教育孩子这块和学校齐心协力，共同出力管教熊孩子，孩子调皮捣蛋的行为适时得到矫正，熊孩子也会变成乖孩子。

教师矫枉过正的错误也会因此得到有效避免，最起码可以保证你家孩子暂时不会成为某位教师教育用力过猛的受害者。

孩子被打伤是任何人都不想看到的结果。包括对孩子“狠心”下手的老师。为什么这样说呢？因为教育的初衷不是为了打伤打残任何一位学生，而是规范其行为约束道德。一次失手，很有可能会葬送这位老师的职业生涯。面对降职称，甚至吊销教师资格证的威胁，这位老师大可对孩子的品行举止不作为。但她并没有不作为，反而出手管了。但坏就坏在，对于处罚力度的分寸把握不够，出手失控误伤了孩子。

所以说，作为老师除了要会教书，更要学会育人这把戒尺的分寸把握，不要一时失手，悔恨终生，给自己给学生造成不可挽回的伤害。严师出高徒，也得考虑孩子身体承受能力和抗压能力。只有这样，戒尺才会有温度，教育才会有良心。

到此，以上就是小编对于榆林家政培训师的问题就介绍到这了，希望介绍关于榆林家政培训师的1点解答对大家有用。