大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家政培训讲师教材分析的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家政培训讲师教材分析的解答，让我们一起看看吧。

家政服务员培训师要什么证书？

　1，家政服务员培训师

　　这个，目前好象只有全国家庭服务行业协会95081现代服务业培训学校在做啊，他们是业内服务标准的倡导者，现在正在做一个名为家庭服务从业者“万人免费培训”的活动，有政府部委支持的噢，国家资质认证的免费培训。

　　（1）家政培训师就是为市场上的家政服务人员做技术培训、指导和思想工作，并根据客户要求为之做人员推荐，最后接受客户意见反馈的具备技术、心理、公关、美学、医疗等高素质能力一体的人才。

　　（2）目前很多地方由省级自主统一领到培训。

　　自2009年国家启动实施“家政服务工程”后，我省按照国家部署，依托各定点培训机构由各市依据商务部《家政服务培训大纲》自主进行培训师培训，3年来累计免费培训共3万余名家政服务员并安排就业，取得初步成效。但由于存在部分定点培训机构规模小、培训师资力量弱、教材和考试标准不统一等因素，导致家政服务培训质量良莠不齐。为从源头和制度上确保培训质量，进一步提高家政服务员培训水平，各省采取“统一教材、统一课时、统一培训师资标准、统一题库、统一发证”的“五统一”培训模式，并在培训指标分配时向规模化和规范化的家政培训机构倾斜。

　　2，家政服务员

　　分为基础理论和实际操作两部分，讲述家庭礼仪、家庭餐基础、家居保洁、婴幼儿护理、养老护理、家用电器使用等家政服务人员必须的知识和技能。培训结束后，经过考试合格，将颁发4家共同认定的《职业资格培训结业证书》和《家政服务职业培训结业证书》。

　　职业名称：家政服务员

　　职业等级：本职业共分三个等级

　　初级（国家职业资格五级）

现在各种英语学习机构众多，传统的授课模式具有哪些好处和弊端呢？

由于社会的进步，科技的发展使得知识更新换代的周期大大缩短。对人才的培养也提出了更高的要求，在这一时代背景下，许多教育领域的专家学者对传统教学模式提出否定。呼吁运用现代数学模式培养新时代的接班人，的确新形势下的教学模式需要改革。但这不不意味着。否定传统。人类社会发展中的每一次变革都将面临传统与现代的冲撞。并又在相互的融合中寻求新的途径，寻求新的发展。这就需要我们认识传统并有效地利用才能为时代的发展服务。

传统的教学模式便于管理，将学生固定边帮按学习计划进行教学，学习目标明确，教学进度有序可控。有利于实施规范的教学管理成规模的开展教学活动。有利于提供良好的集体环境和学习氛围，增进同学间的交流，培养正常的人际交往。培养集体主义的精神有助于培养正确的道德观，人生观，世界观。可以提高学校教学效率，也有效降低了教学成本和学习费用。

在传统的教学模式中，教师是教学活动的中心，是教学活动的主体。是知识的传授者，学生是知识的接收者，媒体是教的工具。教材是教的内容，学生的成绩是教师教学水平的反映。课程作为教学的主要环境则是提供给教师表演的舞台。一句话，整个教学活动和教学结构都是围着教师转的。很显然，教师的教学水平，教学技巧和教学艺术决定着学生的学习效果。在应试教育条件下表现为学习成绩的高低，这种课堂教学模式长期以来一直是我国学校教学的主流模式。然而对于我国来说，我国人口众多，受教育者规模宏大，教师资源缺乏。个人的精力并不是无穷的。在我国目前大多数地区一名老师一般在课堂上教几十个人学习，这种教学资源的配置是极不合理的。因为老师无法照顾这众多的学生。缺乏老师与学生在课堂上的互动。甚至于将主动学习变为被动接受使劲背机械训练的学法。让学生成为书的奴隶。不仅缺乏形象能力和创新精神也难以升华所学知识个性得不到张扬。

传统教学思想重思辨内省，轻实证外求，轻求异创新；重整体综合，轻部分分析；重直觉领悟，轻逻辑推理；重目标结果，轻过程方法。

总而言之，言而总之。传统的教学模式适合学生的长期教学。有利于培养学生的德智体美劳全面发展。而校外的那些，教育机构主要适合短期的小班化的冲刺教学。在短时间内提高学生的学习成绩。

到此，以上就是小编对于家政培训讲师教材分析的问题就介绍到这了，希望介绍关于家政培训讲师教材分析的2点解答对大家有用。