大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家政培训指导思想的问题，于是小编就整理了1个相关介绍家政培训指导思想的解答，让我们一起看看吧。

什么是“保姆式教育”？家长如何走出“保姆式教育”的误区？

保姆式育儿，说的就是包办的父母，对孩子的所有事情都大包大揽。其实对孩子来说，就是过度保护，过度的溺爱。

1.父母包揽了孩子所有生活上的事务，孩子很大了都还要爸妈喂饭，穿鞋子穿衣服等等，生活上都不能独立自理，过于依赖父母。

2.对孩子的事情单方面做决定，孩子没有决定权和话语权。因为孩子不需要做决定，家长已经帮孩子做决定做选择了，作为孩子只要依据爸爸妈妈铺好的路走就是。长期以往，孩子容易缺乏主见，什么事情都要问过父母，什么事情都要依赖家长。

3.对孩子的任何要求都有求必应，完全没想到要放手让孩子去做自己应该做的事情。孩子没有养成独立思考和独立解决问题的能力。

1.自己的事情自己做，自己吃饭穿衣穿鞋等，培养基本的生活自理能力。

2.养成独立思考的能力，遇到问题，尝试让孩子去解决问题，大人不要急于去帮孩子。只要孩子能解决的问题，都让孩子自己去经历，去试错，孩子在不断的试错过程中得到经验和教训，孩子的能力和见识才会慢慢发展起来。

3.给孩子自己做选择，做决定。

生活中，让孩子自己有小主人意识。给孩子一些自主的空间，比如自己挑选喜欢的衣服款式，让孩子说说今天买什么菜吃，今天是去公园玩还是爬山等等。生活中多给孩子一些自主的空间，让孩子有主人翁精神，培养一个独立自主、有主见的孩子。

家庭教育，父母与孩子是什么关系？应当如何教育最利于孩子的成长？这些问题看似简单却影响重大，其实父母只能是孩子的“顾问“而不能是“保姆“。

现实却是家长过多地“教导“孩子，让孩子习惯于服从，使孩子丧失自我意识成为父母的附属物，使孩子缺发独立意识，所以说父母别在过多教导孩子了。

让孩子用自己的眼睛看问题，给孩子留一片自己的空间。

让孩子养成独立自主的个性。

记住一一

溺爱是害而不是爱！让孩子由“要我做转变为我要做“

放开臂膀让孩子自己飞翔！

友情提示:

别在用“喋喋喋不休和填鸭式“教育了！

我认为保姆式教育就是对孩子过度保护导致其能力弱化的一种教育。如何做才能让家长走出保姆式教育的误区？我有三点建议，供家长们参考。

一、培而不养。意思是培训孩子的良好习惯，胜于对孩子的娇生惯养。如果说对孩子娇生惯养是授孩子以鱼，那么培训孩子的良好习惯则是授孩子以渔。鱼可以享用于一时，而渔则可以享受一辈子。在这方面我是有经验教训的。在经验方面，我比较重视孩子的学习习惯的培养，按照“目标、计划、定时、效率、成就感”的培养模式，从上幼儿园开始就着力培养孩子的学习习惯，一直到孩子上大学读研究生，我没有为孩子的学习操过心，这得益于早期学习习惯的养成。而教训方面，则是对孩子的社交习惯培养不够，致使孩子自理能力比较差，性格比较内向，社交情商不够高。

二、保而不包。意思是可以给孩子提供必要的学习和生活条件，但不可以大包大揽。书可以给孩子购买，但书必须要自己读懂；衣服可以添置，但洗衣服必须自己来。作为一种原则，即使高考期间，家长也不应该对孩子有求必应，大包大揽。

三、放而不弃。意思是家长应该像放风筝一样让孩子放飞梦想，但始终有一根线牵在手里，不能让孩子信马由缰。越放养的孩子越成器，这是因为孩子面临陌生的环境，能力心态全面考验，技能经验全面提升。所以，家长不要怕孩子吃苦，吃得苦中苦 ，方为人上人。处理好放与管的关系，是为人父母的职责，是家长走出保姆式教育误区的重要内容。

以下是央广网教育专题关于保姆式教育的解读：

保姆式家长指甘当孩子保姆、过度保护孩子、过分服务孩子、为了孩子而牺牲自我和为“应试”推波助澜的家长。保姆式家长往往会为了孩子而糊弄自己的工作，会一直盯着和敦促孩子做好唯一重要的事情——学习与补课。

通俗点就是，除了学习有关的事，孩子什么都不用管。衣食住行、吃喝拉撒我可以牺牲自己来为孩子创造，这种保姆还有绝对权威性，对于孩子面临的选择具有单方面的决定权。

然而这样做的后果是，无法适应生活，独自去处理一些事情。大学的时候听说，并不是我同学，而是别的系的学生，从小没有洗过衣服，那时候大学宿舍没有洗衣机，所以第一次自己洗衣，只是听说过洗衣服要用洗衣粉和水，然后，两件衣服，他用了一包洗衣粉，洗了半天的泡泡。

这只是一个传闻，真假无从考证。但是有些人真的不知道离开父母怎么去生活，有些人甚至不知道如何去与人合适的交流。我大学室友，沉默寡言我以为是性格使然，但是有一件事却是扎心，要说我一个人这种感觉，你可以说我心理敏感，玻璃心，但是整个宿舍都是这种感觉。事情也不想多说，就是毕业前的一些不快而已！

至于如何走出保姆式教育

首先，你得明白你到底要一个什么样的孩子。我知道包括我在内所有人都希望自己孩子成绩好，考上一流学校，但是除此之外，我们并不是别无他求。我们至少大部分都希望他是一个孝顺、懂事、活泼、机智、动手能力强、勇敢等等集众多良好品质于一身的人，至少我们希望在离开我们照顾之后，或者我们离开之后，亦或是他们成年之后能够独自安排自己的生活。那么，明白了这些，即使升学考试再严峻，我相信也有一部分家长能够挤出时间，去培养孩子品性！

其次，放下权威，至少某一些方面以一个顾问的身份去照顾孩子。诚然这样真的会很累，因为什么是顾问，顾问就是一专业的人才，就客户的某一个问题提供专业见解和指导意见，但是决定权还是在孩子手里。比如说孩子要吃什么，穿什么颜色衣服，喜欢什么玩具，这些方面给一定自主权。当孩子想吃辣条的时候，你可以以不健康进行限制或者制止，但希望不是一权威的方式压迫！

第三，从禁止不利于学习成绩的一切活动，到禁止有害于学习的成绩一切活动的转变！禁止或者限制孩子玩手机游戏电脑游戏我并不反对，但是禁止孩子做家务、整理房间我真是不能理解。人真的需要存在感以及为集体或者他人做贡献的那种满足感，作为家庭的一员，可能他能做的很少，但是这点很少的事还被剥夺了，这就促使他产生有利于家庭集体之外的感觉。另外看名著、看杂志等等，你就权当是自己工作八个小时之后的放松，毕竟学习也是需要转换思维，放松的！况且大语文时代的到来，这个也是有必要的！

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到此，以上就是小编对于家政培训指导思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于家政培训指导思想的1点解答对大家有用。